
Le concours Science POP propose trois défis distincts.
Des études collégiales, un baccalauréat, des stages, une maitrise… puis possiblement un doctorat, voire un ou deux stages postdoctoraux. L’acquisition de connaissances scientifiques approfondies, le développement d’une expertise de pointe et la maîtrise du jargon précis avec lequel vous discutez de vos découvertes avec vos pairs s’échelonnent sur de nombreuses années. Il s’agit d’un bagage dont on oublie parfois l’ampleur et qu’il faut prendre en considération lorsque vient le temps de parler de son projet de recherche ou d’un concept scientifique avec une personne qui n’a pas les mêmes connaissances. Vulgariser sans dénaturer, c’est tout un art. Sauriez-vous adapter votre langage?
Pour relever ce défi, vous devrez tout d’abord fractionner votre projet de recherche en notions de base. Ensuite, vous devrez choisir une de ces notions et faire preuve de pédagogie et de créativité pour la rendre accessible à un public non scientifique!
Discours : Pédagogique
Type de participation : Solo
Durée : Cinq (5) minutes
Support visuel : Nombre illimité de diapositives (principal) + un (1) accessoire sur scène (optionnel)
Cela pourrait être, par exemple:
La liste est infinie! Prenez le temps de décortiquer votre projet et d’identifier la notion qui, selon vous, est peut-être méconnue du public ou gagnerait à être expliquée.
Fiche synthétique - Défi vulgarisation ![]()
Fiche conseils - Défi vulgarisation ![]()
Fiche synthétique - Règles de présentation ![]()
Fiche conseils - Bien réussir sa présentation ![]()
Consignes et exemples de titre et de brève description ![]()
Gabarits de diapositives pour les présentations - Compétition interne
Gabarits de diapositives pour les présentations - Finale provinciale ![]()
Pour permettre aux travaux scientifiques de se démarquer dans l’espace public, les départements de communications des institutions de recherche et d’enseignement ont souvent recours à la rédaction et à la diffusion d’un communiqué de presse qui sera ensuite envoyé aux médias et qui constituera la base d’un article ou d’un reportage. Or, les médias sont submergés : l’affectateur ou le chef de pupitre ne le lira qu’en diagonale. Il faut donc aller à l’essentiel et capter son attention d’emblée. Le communiqué suit une structure bien précise et inclut des éléments incontournables tels que l’amorce, la citation et les références.
Pour relever ce défi, vous devez donc miser sur votre fibre communicationnelle en rédigeant d’abord un communiqué de presse en bonne et due forme*, qui met en valeur l’importance de vos travaux de recherche. Le respect du format et des consignes est un aspect majeur du défi.
Puis, lors de la compétition, vous aurez la durée approximative d’un trajet d’ascenseur pour capter l’attention du public via une présentation similaire à un « pitch », qui devra débuter par une phrase d’accroche, reprendre les points clés du communiqué de presse et s’achever sur une conclusion percutante.
Texte : Communiqué de presse (étape 1)
Discours : Présentation de type « pitch » (étape 2)
Type de participation : Solo
Durée : Deux (2) minutes
Support visuel : Une (1) diapositive statique** ou un (1) accessoire sur scène
*Les consignes sont fournies dans une fiche synthétique distincte
**Dépourvue de vidéo, d’animation
Cela pourrait être, par exemple:
Fiche synthétique - Défi média ![]()
Fiche synthétique - Communiqué de presse ![]()
Exemples de communiqué de presse - Faire et Ne pas faire
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Fiche synthétique - Règles de présentation ![]()
Fiche conseils - Bien réussir sa présentation ![]()
Consignes et exemples de titre et de brève description ![]()
Gabarits de diapositives pour présentations - Compétition interne
Gabarits de diapositives pour présentations - Finale provinciale ![]()
Le stéréotype du scientifique-fou, travaillant en ermite dans les profondeurs de son laboratoire, est dépassé. Afin de mettre la science au profit de la société et de la santé, les scientifiques sont maintenant plus engagés que jamais sur le terrain, en travaillant de concert avec le gouvernement, le secteur privé, les médias ou le grand public.
Pour relever ce défi, vous devrez tout d’abord entreprendre une introspection quant à votre rôle, à titre de scientifique et membre de la société québécoise, pour promouvoir la santé durable. Puis, vous devrez témoigner de cette vision en présentant une initiative personnelle que vous proposez de développer dans un avenir rapproché, ou que vous avez mis en œuvre il y a moins de 5 ans (au moment de votre participation à une compétition interne).
Discours : Conférence inspirante, de type TEDx
Type de participation : Solo ou en équipe de deux (2)
Durée : Sept (7) minutes
Support visuel : Nombre illimité de diapositives minimalistes* (principal) + un (1) accessoire sur scène (opt.)
*Au contenu simple (une image, un ou deux mots, etc.)
Cela pourrait être, par exemple:
Il n’est pas nécessaire que cette initiative soit reliée à votre projet de recherche. Laissez libre cours à votre sens de l’entreprenariat ou du leadership! La seule règle : vous devez faire partie des principaux organisateurs de l’initiative. Pour évaluer son impact potentiel sur la santé durable, posez-vous ces questions : Contribuera-t-elle à instaurer à long terme de saines habitudes de vie au sein de la population, à favoriser le rapprochement science-société vers un objectif commun ou à mobiliser les décideurs politiques et les parties prenantes dédiés à la santé durable? S’arrime-t-elle aux cibles du 3e objectif de développement durable des Nations Unies ?
Fiche synthétique - Défi santé durable ![]()
Fiche conseils - Défi santé durable ![]()
Fiche synthétique - Règles de présentation ![]()
Fiche conseils - Bien réussir sa présentation ![]()
Consignes et exemples de titre et de brève description ![]()
Gabarits de diapositives pour présentations - Compétition interne
Gabarits de diapositives pour présentations - Finale provinciale ![]()
La deuxième finale provinciale de vulgarisation et de communication scientifique Science POP s’est close le 22 novembre 2024 à l’Institut de recherches cliniques de Montréal (IRCM). Cet évènement a reçu l’appui financier du ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie, par le programme NovaScience et du Fonds de recherche du Québec (FRQ), ainsi que de la Fondation de l’IRCM.
Défi vulgarisation
Défi média
Défi santé durable
Lucas Cervantes-HerreraÉtudiant à la maîtrise en Biologie moléculaireFrom kitchen pest to Nobel prize: The fruit flyn |
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What if I told you that the same flies you find hovering over bananas in your kitchen have been used to unravel the mysteries of human genetics and cell-to-cell communication? Over the course of more than a century, what began as a simple experiment led researchers to develop one of the most common and useful tools for understanding how genetic information is inherited from parents to children. Discoveries made using the fruit fly have earned five Nobel prizes to date, and scientists will undoubtedly continue to learn a lot more about the mechanisms of Life using it as a tool. I would like to invite you to my talk about why and for what purpose we still work with the fruit fly nowadays.
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Coralie DeslauriersDoctorante en Psychologie - recherche et interventionUn infarctus pas comme les autres |
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Lorsqu’on pense à une crise cardiaque, on s’imagine une artère bouchée qui empêche le sang de circuler vers le cœur. Pourtant, il existe une autre forme de crise cardiaque, appelée infarctus du myocarde sans obstruction des artères coronariennes (MINOCA). Dans ce cas, les symptômes sont identiques (douleur à la poitrine, essoufflement), mais les artères semblent dégagées. Contrairement aux apparences, la condition n’est pas moins grave. Touchant surtout les femmes et les plus jeunes, le MINOCA amène plus de risque de mourir à l’hôpital, de refaire une crise cardiaque et, à long terme, les femmes présentent autant de risque de décéder que celles qui ont vécu une crise cardiaque classique. Malheureusement, on ne comprend pas encore bien ce phénomène. Biologiques, psychologiques ou sociaux, le rôle des facteurs « biopsychosociaux » reste flou. Pour mieux prévenir et traiter le MINOCA, étudier ces facteurs est essentiel - un défi au cœur de ma thèse.
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Océane GoncalvesDoctorante en MicrobiologieDésarmer la forteresse : comment vaincre la résistance aux antibiotiques ? |
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Si cent avions s’écrasaient chaque jour, personne ne dormirait tranquille. Pourtant, une catastrophe de cette ampleur existe déjà : la résistance aux antibiotiques. Mon travail consiste à désarmer cette forteresse. En explorant sa bibliothèque génétique, j’identifie quelles défenses sont réellement vitales. L’objectif : transformer ces forces en failles, et remplacer la course aux antibiotiques plus puissants par des attaques plus intelligentes.
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Émile GrenierÉtudiant à la maitrise en Biologie cellulaireLe cancer a-t-il le pouce vert ? |
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Au Canada, 42% de la population risque de développer un cancer, ce qui souligne l’importance de mieux comprendre les mécanismes qui en régissent la progression. Le microenvironnement tumoral, regroupant différents types cellulaires, joue un rôle central dans cette dynamique. Le microenvironnement tumoral peut être comparé à un jardin. Dans un jardin sain, les fleurs, les insectes et les champignons interagissent pour maintenir un environnement stable. Toutefois, de mauvaises herbes peuvent prendre racine et envahir le jardin, représentant ici les cellules cancéreuses. Ces mauvaises herbes perturbent l’équilibre du jardin en modifiant ses composantes et en disséminant des graines résistantes aux pesticides. Chez l’humain, ces graines correspondent aux cellules souches cancéreuses, résistantes à la chimiothérapie. Parmi les composantes affectées, un type de fleurs favorise la survie des mauvaises herbes et de leurs graines en les aidant à échapper aux pesticides. Mais serait-il possible de modifier la fonction de ces fleurs ?
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Diego LoggiaDoctorant en Pharmacologie et ThérapeutiqueLearning to fix a broken heart with stem cells |
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Everyone deals with heartbreak differently…literally! Cardiovascular diseases affect millions of people, yet treatments are often delivered with a “cookie-cutter” mindset: the same drugs, in the same order, for every patient. But just as no two heartbreaks feel the same, no two hearts respond identically to medications. This mismatch leaves many patients without the therapies that would work best. My research aims to change that. To capture this individuality, we collected blood samples from 400 patients with cardiovascular disease and reprogrammed those cells into stem cells. These stem cells are then guided to become beating heart cells which reflect the person they came from. These patient-specific “hearts in a dish” will allow us to test medications long before they reach the patient. By understanding which drugs work best for which patients, we aim to move beyond one-size-fits-all treatment and bring truly personalized care to people living with heart diseases.
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Ivana OkaroÉtudiante à la maitrise en NeurosciencesThe Unfamiliar Effect of a Familar Drug: Viagra's Healing Power |
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One of the most serious complications in newborns is hypoxic-ischemic brain injury, which occurs when a baby’s brain does not get enough oxygen or blood. This lack of oxygen or blood triggers multiple harmful processes in the brain that can lead to the death of brain cells (neurons). As a result, affected infants often face long-term challenges, such as learning difficulties, physical disabilities, and even death. This project aims to explore how different brain cell death pathways are activated by hypoxic-ischemic brain injury and how treatments like hypothermia (the current standard therapy) and sildenafil (viagra) can affect these processes. By monitoring changes in the levels and locations of markers associated with distinct cell death pathways, I will be able to better understand the way this disease and its treatments work. These findings will support the development of more effective therapies to protect and heal the brains of affected babies.
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Christopher Requejo CierDoctorant en ImmunologieCRISPR : Peut-on réécrire le livre de la vie ? |
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Si l’être humain avait un manuel d’instructions, on pourrait dire que ce serait l’ADN. Ce fameux « matériel génétique » dont tout le monde parle, sans toujours savoir clairement ce qu’il est. Et pourtant, on peut l’imaginer comme un livre. Pour le lire, il suffit de connaître que quatre lettres : A, T, C et G. Combinées dans un certain ordre, elles forment les instructions du corps humains, créant des « mots », des « phrases », puis un véritable manuel de la vie. Cependant, comme dans n’importe quel texte, des fautes peuvent s’y glisser. Malheureusement, ces erreurs peuvent se traduire en maladies. Pendant longtemps, on pensait qu’il était impossible de les corriger. Aujourd’hui, grâce à des « micro-ciseaux » spéciaux appelés Cas9 et à une technique fantastique nommée CRISPR, cela nous est possible. Nous permettant, enfin, de réécrire le livre de la vie au bénéfice de tous.
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William SaxonDoctorant en Médecine moléculaireBookmarks of Life: Understanding Epigenetics |
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Imagine that every cell in your body owns the same book, your DNA. Yet somehow, each cell reads a different story. A brain cell focuses on one chapter, while a skin cell flips to another. What tells them which pages to read? Little chemical “notes” written in the margins of that book, this is epigenetics. By studying these subtle notes, we begin to understand how life experiences, stress, and the environment can quietly rewrite the way our cells behave, shaping our brain’s health without ever changing a single letter of our DNA.
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Maria ZimmermannDoctorante en NeuroscienceBridging the Gap Between Nature and Nurture: The Epigenome |
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All the cells in our bodies contain DNA, made from the genes that we inherit from our parents. This DNA acts like a recipe book for our bodies, determining our appearance as well as aspects of our health. Just as adding notes can change how a recipe is made and spills on the page can make it harder to read, our environment can affect how our bodies follow the instructions in our DNA. This layer of influence is called the epigenome. Epigenetic mechanisms, such as the addition of chemical tags to DNA and changes to the way DNA folds in 3D space, alter the ‘readability’ of our genes in response to positive and negative experiences. These interactions between our life experiences and DNA have broad impacts on our physical and mental health.
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Sarah AlkhaldiÉtudiante à la maitrise en Biologie moléculaireCisplatin resistance in ovarian cancer |
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The acquisition of chemoresistance in ovarian cancer remains an overriding clinical hurdle to treatment success. Researchers at the University of Montreal have found that such resistance can be reversed in cancer cells by lowering their supply of Replication Protein A. This raises the possibility that inhibition of RPA function can offer hope to thousands of patients who initially undergo remission in response to cisplatin, only to later tragically succumb to the disease after their (now chemoresistant) tumours inevitably come roaring back.
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Marie-Ève BergeronÉtudiante à la maitrise en Sciences de la santéDans l’ombre du post-partum : douleur périnéale et allaitement. |
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Imaginez une mère qui vient d’accoucher par voie vaginale. Le regard de la société se porte spontanément vers le nouveau-né qu’on espère en santé. Mais comment se porte la mère? La douleur au périnée est fréquente après l’accouchement et, pour certaines femmes, elle persiste bien au-delà de huit semaines. Dans notre étude, plus d’une mère sur trois rapportait une douleur périnéale persistante, avec une intensité moyenne de 6 sur 10. Cette douleur pourrait-elle influencer la durée de l’allaitement du nourrisson? Notre recherche est la première à examiner précisément le lien entre l’intensité de cette douleur post-accouchement et la durée de l’allaitement. Les analyses, qui tenaient compte de 19 autres facteurs liés à l’allaitement, montrent clairement que plus la douleur est intense, moindre est la durée d’allaitement. Reconnaître et mieux traiter la douleur périnéale pourrait donc contribuer à prolonger la durée de l’allaitement chez les familles allaitantes.
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Zoey ChapmanÉtudiante à la maitrise en Santé mentaleThe Dark Side of Uncertainty |
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COVID-19 drastically altered our lives, sending us into a world of uncertainty where we were unsure of what it was, how to stay safe, or when life would return to normal again. Some of us dealt with it by learning to bake or binging Netflix. But for others, that same uncertainty triggered a lot of anxiety that sometimes was expressed as aggression toward their partners. These individuals are what we would call “intolerant of uncertainty”, meaning they fear the unknown in ways that can cause stress and, for some, lead to potentially harmful behaviours. In this talk, we’ll discuss how pandemic uncertainty led to increased intimate partner violence, uncover why that is, and explore how this knowledge can help us better navigate the next wave of uncertainty.
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Solène HuckDoctorante en ChimieLa chimie pour prendre soin de notre cœur |
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Sophie, 10 ans, s’est battue plusieurs années contre une leucémie aiguë, qu’elle a réussi à vaincre. Aujourd’hui, elle est en rémission, mais comme 1 enfant sur 10, les années de traitements de chimiothérapie ont affaibli son cœur. Et s’il existait un traitement qui permettrait de réparer le cœur de Sophie? Le groupe de recherche du professeur Guindon a fait équipe avec une chercheuse de l’Université d’Ottawa pour découvrir un médicament capable de contrer les effets toxiques des médicaments anticancéreux (comme la doxorubicine, qui est utilisée contre la leucémie aiguë) sur le cœur. Il s’agit d’une petite molécule synthétique, inspirée d’un composant déjà présent dans notre corps : le nucléoside. En modifiant la structure de celui-ci, nous avons créé une molécule qui protège les cellules du cœur contre la mort causée par les traitements de chimiothérapie. Grâce à la chimie, les histoires comme celles de Sophie pourraient devenir chose du passé.
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Maisha Maliha PromiDoctorante en NeurosciencesCan we treat neurodegenerative diseases by targeting the aging process? |
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The prevalence of neurodegenerative diseases is rising at an alarming rate and despite this growing burden, we still have no cures. Current therapies are able to manage symptoms but cannot stop or reverse the loss of neurons. Why? Because by the time these diseases are diagnosed, much of the neuronal damage is already irreversible. This raises a bold question: What if we could intervene earlier, before the damage begins? A geroscience-driven approach suggests that the most effective way to combat Alzheimer’s, Parkinson’s, and related disorders may not be to target each disease individually, but to address their shared greatest risk factor: aging itself. Therefore, we can evaluate lifespan-extending interventions to determine whether promoting healthy aging can prevent or reverse neuronal decline. Because, the goal isn’t just to help people live longer, but to help them age better, and targeting the aging mechanism may be the most promising neuroprotective strategy forward!
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Margaux RivièreDoctorante en NeurosciencesAVC : comprendre pour agir, 2 min pour sauver des vies |
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L’AVC demeure l’une des urgences médicales les plus redoutées, frappant des milliers de personnes chaque année. Malgré des progrès majeurs, la recherche avance entre espoirs et déceptions. Certaines thérapies autrefois prometteuses s’effondrent face à la complexité du cerveau, tandis que de nouvelles approches : imagerie ultrarapide, cellules gliales ciblées, modulation de la réponse inflammatoire. Elles ouvrent des perspectives inédites pour limiter les séquelles. Cette chronique médiatique mettra en lumière ces avancées, mais aussi les échecs qui façonnent le progrès scientifique. Elle rappelle surtout l’importance cruciale de reconnaître les signes : visage paralysé, faiblesse d’un bras, troubles du langage. Chaque minute perdue représente des milliers de neurones détruits. En rendant accessibles ces connaissances, le but est de sensibiliser le public aux facteurs de risque et à l’urgence d’agir. Comprendre l’AVC, c’est déjà mieux se protéger et parfois sauver une vie.
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Léa FerreiraDoctorante en Biochimie de la santé et NeurosciencesBien vieillir, ça se partage |
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D’ici 2036, un Canadien sur quatre sera un aîné. Leur isolement croissant interpelle et constitue un enjeu sociétal important. Les barrières technologiques accentuent cette exclusion en plus de favoriser la désinformation. Nous proposons une solution innovante : créer des ponts entre les jeunes chercheurs et les aînés grâce à la recherche en sciences de la santé. Nous offrons un espace où les jeunes scientifiques travaillant en santé peuvent présenter et expliquer leurs travaux de recherche aux aînés. Ces rencontres permettent de : 1- favoriser le dialogue intergénérationnel 2- améliorer la façon de communiquer des jeunes chercheurs avec le grand public 3- rendre accessibles aux aînés des recherches qui les concernent directement. Cette approche allie partage, apprentissage et humanité. Ce projet vise à renforcer le sentiment d’inclusion, à briser l’isolement et à en réduire les effets sur la santé. Nous cherchons à soutenir un vieillissement plus connecté, éclairé et solidaire.
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Natasha HassijaDoctorante en Sciences de la réadaptationWalk-BEST: Walk BEtter, Faster, Longer and STronger through technology-enabled training |
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Walking is one of the most sustainable and accessible forms of physical activity, yet 50% of older adults cannot walk well enough to benefit from it. Poor gait is the leading cause of falls, and most falls occur during walking. In Canada, fall-related injuries among seniors' cost ~$5.6 billion annually. Although physiotherapy and targeted exercises can improve gait, gains are often lost without practice/feedback, and access to these services remains limited. During a physiotherapy session, encouragement for walking with a heel‑to‑toe pattern can transform a stooped, shuffling gait into one that is upright and striding; however, the effects of that feedback last only until the session. This need for a sustainable, accessible solution led to the development of the Heel2Toe™ wearable. Because technology alone may not be sufficient to retrain poor gait, we implemented a unique community-based program, Walk-BEST©, combining structured exercises for optimal walking with independent practice using the Heel2Toe™.
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Ayichatou SallÉtudiante à la maitrise en Bio-informatiqueARN : innover ne suffit pas, il faut convaincre |
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On a tous entendu parler d’ARN messager. Mais entre promesses, peurs et informations contradictoires, difficile de savoir quoi croire. Ce projet part d’une idée simple : la santé durable dépend autant des avancées scientifiques que de la confiance qu’on leur accorde. En suivant l’ARN de l’ombre à la lumière, on découvre comment la science progresse vraiment – preuves, erreurs, corrections – et pourquoi sa manière de se raconter compte autant que ses résultats. Pas un cours : un récit et un dialogue, pour repartir avec des repères clairs, des questions mieux posées… et une façon plus solide d’évaluer ce qu’on lit et ce qu’on partage.
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Mélissa ThomasPost-doctorante en OncologieSoapbox Science Québec : la science rendue accessible au grand public |
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Soapbox Science est une plateforme mondiale de sensibilisation scientifique ayant pour mission de mettre en avant les femmes et personnes non-binaires en STIMM (Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques, Médecine). L'objectif de SBS est double : promouvoir l’équité, l’inclusion et la diversité dans les sciences en donnant de la visibilité à celles qui y sont sous-représentées ; rendre la science accessible à tout.e.s, et ainsi rétablir le lien entre la science et le public. SBS espère inspirer la prochaine génération en lui montrant qu'il n'existe pas qu'une seule voie pour poursuivre une carrière dans les STIMM ! Présent dans 47 villes de 17 pays, nous sommes fières de porter cette initiative à Québec. Notre événement annuel rassemble des centaines de visiteurs, venus découvrir la science faite à Québec : recyclage du métal, douleur chronique, gestion de l'eau, drogue et grossesse, santé des abeilles - autant de sujets présentés par nos conférencières 2025.
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Cette année, nous avons le plaisir de retrouver plusieurs institutions fidèles à l’événement, mais aussi d’accueillir deux nouvelles participantes. Encore une fois, le concours rayonne à travers toute la province du Québec. Voici la liste des établissements d'enseignement et de recherche qui participent au concours Science POP 2025-26.
Retrouvez toutes les informations sur les compétitions internes de chaque institution ainsi que la liste complète des candidat·e·s en cliquant ici.
Le concours est bilingue. Un service de traduction simultanée sera offert.
La compétition sera animée par Chantal Srivastava, journaliste, animatrice et consultante.
VENDREDI 17 AVRIL – DÉFIS VULGARISATION ET MÉDIA
9:00 – 10:00 Arrivée des participants et participantes
10:00 – 10:35 Discours d’ouverture
10:35 – 11:25 VULGARISATION – Session 1/3
11:25 – 12:00 MÉDIA – Session 1/2
12:00 – 13:35 Diner et activités
13:35 – 14:25 VULGARISATION – Session 2/3
14:25 – 14:30 Clôture du premier jour
14:30 – 14:45 Café et collations
14:45 – 16:15 CONFÉRENCE SPÉCIALE
SAMEDI 18 AVRIL – DÉFIS SANTÉ DURABLE, VULGARISATION ET MÉDIA
9:30 – 10:30 Arrivée des participants et participantes
10:30 – 10:40 Mots de bienvenue
10:40 – 11:50 SANTÉ DURABLE
11:50 – 12:00 TÉMOIGNAGE
12:00 – 13:35 Diner et activités
13:35 – 14:25 VULGARISATION – Session 3/3
14:25 – 14:45 Pause collations
14:45 – 15:20 MÉDIA – Session 2/2
15:20 – 15:30 Clôture de la compétition
15:30 – 16:00 Pause et délibération
16:00 – 16:30 Cérémonie de remise de prix
16:30 – 17:30 SPECTACLE D'IMPROVISATION SCIENTIFIQUE « La LNI s’improvise scientifique! » - En partenariat avec le Théâtre de la Ligue nationale d'improvisation (LNI)
17:30 – 19:00 : Cocktail et 5@7
À l’issue de la finale provinciale de Science POP, les juges remettront leurs grilles d’évaluation au Comité de gouvernance, qui désignera les finalistes en 1re et 2e place de chaque défi. De plus, les membres de l’auditoire auront l’occasion d’attribuer un score à chacune des présentations des trois défis. Le candidat ou la candidate ayant reçu le score le plus élevé dans son défi recevra le Prix du public.
La mission du concours Science POP étant, entre autres, de contribuer à la formation de la relève étudiante, le Comité de gouvernance souhaite donner aux finalistes en 1re et 2e places de chaque défi l’occasion de vivre une expérience immersive dans le domaine de la communication scientifique. Dans ce but, en accompagnement du Prix du Scientifique en chef et du Prix Jacques-Genest, les lauréats ou lauréates se verront offrir la chance d’effectuer un court stage dans un milieu professionnel pertinent de leur choix, parmi une sélection préétablie. La liste des stages potentiels sera diffusée au cours du mois de mars 2026.
Lauréats et/ou lauréates en première place - Prix du Scientifique en chef
1 000 $
+ Choix de stage en communication scientifique
+ Trophée de verre
+ Certificat
Lauréats et/ou lauréates en deuxième place - Prix Jacques-Genest
500 $
+ Choix de stage en communication scientifique
+ Trophée de verre
+ Certificat
Lauréats et/ou lauréates du Vote du Public
250 $
+ Trophée de verre
+ Certificat
Modalités d’attribution des prix
Chantal Srivastava
JOURNALISTE, ANIMATRICE ET CONSULTANTE
Animation du concours
Communicatrice scientifique chevronnée, Chantal Srivastava a travaillé durant plus de 35 ans comme journaliste à Radio-Canada. Au fil des ans, elle y a couvert la consommation, l’économie, l’actualité nationale et internationale, sans oublier les sciences, la santé, l’environnement et l’agriculture. Durant un quart de siècle, elle a été affectée à l’émission d’actualité et de vulgarisation scientifiques Les années lumière, diffusée sur Ici Première. Son travail a été récompensé par des prix nationaux et internationaux, tant à la radio qu’en presse écrite. Elle est actuellement journaliste scientifique invitée à la Faculté des arts et des sciences de l'Université de Montréal et elle signe la chronique Science dans le magazine L'actualité.
Sophie Malavoy
CONSULTANTE, ANIMATRICE ET FORMATRICE EN COMMUNICATION SCIENTIFIQUE
Coaching personnel • Défi vulgarisation
Ingénieure de formation, Sophie Malavoy travaille en communication scientifique depuis 40 ans, Elle a fondé et dirigé le Coeur des sciences de l’UQAM de 2005 à 2021. Elle était auparavant réalisatrice à l’émission Découverte de Radio-Canada et rédactrice en chef/journaliste/réalisatrice des émissions Zone Science et Zone X à Télé-Québec. De 1984 à 1998, elle a occupé le poste de directrice et rédactrice en chef de la revue Interface de l’ACFAS. Elle a rédigé un Guide pratique de vulgarisation et a donné depuis, plus de 400 formations en vulgarisation scientifique. Elle a reçu en 2022 le prix Thérèse- Patry, décerné par l’Association des communicateurs scientifiques du Québec et Radio- Canada, pour sa carrière en communication scientifique. Pour les mêmes raisons, elle fut décorée Chevalier de la Légion d’Honneur par le gouvernement français, en 2018.
Audrey Verret
COMMUNICATRICE DIGITALE ET RÉSEAUX SOCIAUX
Coaching personnel • Défi média
Audrey est détentrice d'un baccalauréat en communication publique avec une concentration en publicité sociale de l'Université Laval. Un stage au sein d’un incubateur d’entreprises lors de son parcours étudiant marque un tournant : elle y découvre le potentiel des projets scientifiques et l’importance de bien les raconter. Passionnée par le marketing numérique, elle a décidé de joindre son intérêt pour la science et son expertise marketing en rejoignant l'équipe d'IMPAKT Scientifik.
Michel Rochon
JOURNALISTE, COMMUNICATEUR SCIENTIFIQUE ET MEDICAL, CONFÉRENCIER, AUTEUR ET MUSICIEN
Coaching personnel • Défi santé durable
et conférencier
Physiologiste de formation, Michel Rochon est journaliste et communicateur scientifique et médical depuis plus de 40 ans, dont une grande partie pour la Société Radio- Canada. Il a remporté de nombreux prix et distinctions tant au Canada qu’à l’étranger, dont deux Prix Gémeaux. Auteur, conférencier, il a également été chargé de cours à l’École des médias de l’UQAM, conseiller stratégique à l’Institut du Nouveau Monde et ancien président de l’Association des communicateurs scientifiques du Québec. Depuis plusieurs années, il anime des colloques, des forums et des congrès scientifiques tout en offrant des formations en journalisme et en vulgarisation scientifique dans les universités et les institutions. Il est aussi actif sur la scène musicale comme pianiste et offre des concert-conférences.
Théâtre de la LNI
Spectacle d’improvisation scientifique
Le Théâtre de la Ligue Nationale d’Improvisation, qui est à la fois un laboratoire et une compagnie phare du théâtre québécois, se consacre à la recherche, la création et la transmission de la discipline artistique de l‘improvisation théâtrale. Né de la création du Match d’impro, en 1977, par Robert Gravel et Yvon Leduc, l’organisme poursuit sa mission depuis plus de 45 ans : celle de réaliser l’impossible!
Musée de la santé Armand-Frappier
MUSÉE SCIENTIFIQUE, LAVAL
Kiosque scientifique
Qu’on soit un.e grande athlète ou non, derrière chaque mouvement se cache des mécanismes fascinants que le corps met en place. Pourquoi de nombreuses compétitions sportives ne sont pas mixtes ? Pourquoi s’entrainer en altitude peut augmenter votre performance ? Comment les joueurs de tennis sont capables de récupérer des balles voyageant à plus de 200 km/h ? Venez découvrir les réponses à ces questions en mesurant les capacités de votre propre corps avec différents outils !
Les finalistes présenteront en personne, devant un auditoire diversifié et les membres du jury. Toutefois, les présentations seront diffusées en ligne, en direct, afin de permettre à tout citoyen ou toute citoyenne d’y assister, indépendamment de son lieu de résidence. Les lauréats et lauréates du concours Science POP seront couronnés lors de la cérémonie de clôture de la finale provinciale. L’annonce publique des grands gagnants et grandes gagnantes sera faite au cours de la semaine suivante par le Comité de gouvernance.
Lancé en février 2024, le concours Science POP prend son essor à travers la province de Québec sous forme de compétitions internes, tenues entre le 1er mai et le 1er octobre 2024 au sein d’établissements dédiés à la recherche en sciences de la santé et à la formation aux cycles supérieurs.
Institutions participantes
Les établissements pouvant devenir institution participante et tenir une compétition interne sont :
Il est impossible de tenir plus d’une compétition interne au sein d’un même établissement (ex : départements, programmes, campus, etc.).
* Nous invitons les réseaux thématiques qui sont intéressés à participer au concours à nous contacter directement via l’adresse courriel sciencepop@ircm.qc.ca.
Candidats et candidates
Les personnes éligibles à relever un défi du concours Science POP sont :
Les candidats et candidates aux défis doivent répondre à ces critères d’admissibilité du moment de leur inscription et jusqu’à la compétition interne de leur institution participante. Toute modification subséquente de leur statut (graduation, passage direct, fin de stage postdoctoral, etc.) n’aura pas d’incidence sur leur admissibilité à la finale provinciale. Le Comité de gouvernance doit toutefois en être avisé, via l’adresse sciencepop@ircm.qc.ca.
À NOTER QUE LES LAURÉATS ET LAURÉATES DU PRIX DU SCIENTIFIQUE EN CHEF (1ère place d’un défi) ET DU PRIX JACQUES-GENEST (2e place d’un défi) DES PRÉCÉDENTES ÉDITIONS DU CONCOURS SCIENCE POP NE SONT PAS ÉLIGIBLES À PARTICIER À UN MÊME DÉFI LORS D'UNE AUTRE ÉDITION. Ils sont néanmoins encouragés à participer à l'un des deux autres défis offerts par Science POP. Les personnes ayant reçu un Prix du Public peuvent se présenter comme candidat ou candidate.
Identité visuelle
Tout matériel promotionnel et/ou audiovisuel utilisé dans le cadre du concours Science POP (affiches, bannières, logos, polices, etc.) doit être construit à partir des outils fournis par le Comité de gouvernance, disponibles sur le site internet Science POP dans la section « Outils pour les institutions participantes ». Si un outil supplémentaire est requis, nous invitons les personnes-ressources de chaque institution participante à en faire la demande via l’adresse courriel sciencepop@ircm.qc.ca. Toute publication sur les réseaux sociaux doit contenir le mot-clic #sciencepop.
Accessibilité
L’IRCM et le FRQ recommandent aux institutions participantes de prévoir des compétitions respectueuses des valeurs d’équité, de diversité et d’inclusion et qui encouragent les personnes issues de groupes minoritaires à relever un défi. En ce qui concerne la langue, l’utilisation du français est encouragée; il est toutefois possible de tenir une compétition et/ou d’effectuer une présentation en anglais, pourvu qu’un service de traduction simultanée soit offert à l’auditoire. La finale provinciale sera animée en français, avec une traduction en direct offerte gratuitement. Il suffira de scanner un code QR à l'aide d'un cellulaire pour y accéder.
Implication du public
La mission du concours Science POP est d’abord et avant tout de promouvoir le dialogue entre les scientifiques et la société qui les entoure. En ce sens, les institutions participantes sont fortement invitées à impliquer le grand public dans les différentes sphères de leur compétition, que ce soit à titre de membre de l’auditoire, de bénévole ou de juge.
Embargo pour les finalistes d’une compétition interne
Toute diffusion d’un enregistrement audiovisuel ou des diapositives des présentations gagnantes sur une tribune publique (ex : sites Web, réseaux sociaux, infolettre, etc.) avant l’annonce au public des lauréats et lauréates de la finale provinciale par le FRQ et l’IRCM entraînera la disqualification des candidats et candidates en question. Un courriel sera transmis aux personnes-ressources et aux finalistes lors de la levée de l’embargo.
Participation unique
Les personnes désirant participer au concours Science POP ne peuvent pas s’inscrire à plus d’une compétition interne parmi celles organisées par les diverses institutions participantes. En outre, une seule présentation peut être éligible à remporter un prix et permettre ainsi au candidat ou à la candidate d’accéder à la finale provinciale. Toute participation additionnelle doit se faire hors concours et la présentation éligible doit avoir été déterminée à l’avance, au moment de l’inscription.
Présence à la finale provinciale
Dès le moment de leur inscription, les candidats et candidates aux défis doivent s’engager à être disponibles pour participer en personne à la finale provinciale, prévue les 17 et 18 avril 2026, s’ils remportent la 1ère place du défi relevé à la compétition interne de leur institution participante. En cas de situation inattendue les empêchant d’y participer en personne, le candidat ou la candidate au 2e rang prendra leur place à la finale. Cette décision sera irréversible.
Consentement
Les candidats et candidates aux défis doivent consentir à ce que leur nom, leur photo, les détails de leur présentation et tout enregistrement audiovisuel où ils et elles figurent soient utilisés à des fins promotionnelles par le Comité de gouvernance et/ou par ses partenaires. Ceci pourrait être sous forme de pages Web, de communiqués (courriels, infolettres, nouvelles, articles de journaux, publications sur les réseaux sociaux, etc.), de productions multimédias (capsules vidéo, films, DVD, etc.), ou de montages artistiques (affiches, expositions, etc.).
Embargo
Les candidats et candidates aux défis doivent respecter l’embargo décrit à la section ci-haut (Les obligations des institutions participantes > Embargo pour les finalistes d’une compétition interne).
Directives spécifiques aux défis
Indépendamment du défi relevé, chaque candidat et candidate devra fournir, au moment de son inscription à une compétition interne, un titre et une brève description de sa présentation. Des instructions seront fournies par le Comité de gouvernance. En revanche, chaque défi a une durée maximale, des consignes et des permissions différentes. Les candidats et candidates doivent s’assurer d’en connaître les détails, en consultant les documents de références déjà disponibles sur le site internet. Pour toute question ou incertitude, le Comité de gouvernance leur recommande de contacter la personne-ressource de l’institution participante ou d’écrire à l’adresse sciencepop@ircm.qc.ca.
Support visuel lors de la présentation
Pour relever un défi, les candidats et candidates doivent préparer une présentation sous forme d’un discours oral (pas de chanson, de poème, de mime, etc.), dépourvue de trame sonore ou de narration préenregistrée. Le support visuel (diapositives et/ou accessoire sur scène, tel que permis par chaque défi) n’est pas obligatoire, mais fortement recommandé. Les candidats et candidates doivent être l’auteur ou l’autrice des images, dessins, animations et vidéos utilisés. À défaut, il est impératif de s’assurer que le matériel utilisé est libre de droits d’auteur ou avoir l’autorisation de l’utiliser et fournir une référence complète. Dans le cas d’images, de vidéos ou d’autres éléments générés par intelligence artificielle, l’utilisation et la provenance doivent également être clairement indiquées. Si le candidat ou la candidate choisit de se munir d’un accessoire sur scène, il devra s’assurer qu’il s‘agisse d’un objet personnel, discret et facile à transporter; cet objet ne pourra être sur scène que pendant la durée de la présentation. Toute diapositive utilisée comme support devra être 1) construite à partir des gabarits fournis par le Comité de gouvernance, 2) en format 16:9 à l’écran et 3) présentée via le logiciel Microsoft PowerPoint (aucune conversion en PDF ou autre type de fichier). Les notes seront interdites pendant la présentation, autant à l’écran qu’en mains ou sur le lutrin.
Organiser une compétition Science POP à l’interne
Toutes les compétitions internes devront avoir lieu entre le 1er septembre 2025 et le 20 février 2026. Les institutions participantes ont la possibilité d’inclure un, deux ou trois des défis Science POP décrits dans la section « Les défis », selon leur choix. Cependant, elles doivent être autonomes dans l’obtention du financement requis pour la tenue de leur compétition Science POP interne et l’attribution de prix. Les institutions participantes pourront compter sur le soutien du Comité de gouvernance de Science POP dans l’organisation de leur compétition et profiter d’une variété d’outils développés par celui-ci. Ces outils, déjà disponibles sur le site internet Science POP, incluent:
Pour un aperçu des étapes de l’organisation d’une compétition interne, consultez cet Aide-mémoire.
Accéder à la finale provinciale
Une fois les compétitions internes terminées, chaque institution participante doit transmettre au Comité de gouvernance, la liste de l'ensemble de ses candidats et candidates en précisant ceux et celles qui ont remporté la première place de chaque défi au plus tard le 24 février 2026, via l’adresse courriel sciencepop@ircm.qc.ca. La personne-ressource de chaque institution participante recevra par courriel la liste des informations à fournir. La grande finale provinciale se tiendra les 17 et 18 avril 2026 à l’IRCM, situé dans le cœur de Montréal. Les finalistes devront y participer en personne. Toutefois, les présentations seront diffusées en ligne, en direct, afin de permettre à tout citoyen et toute citoyenne d’y assister, indépendamment de son lieu de résidence. Les lauréats et lauréates du concours Science POP seront couronnés lors de la cérémonie de clôture de la finale provinciale, le samedi 18 avril en fin de journée. Il est attendu que la personne-ressource ou une autre personne représentant chaque institution participante soit présente à la finale provinciale, particulièrement à la cérémonie de remise des prix. L’annonce au grand public des gagnants et gagnantes sera faite au cours de la semaine suivante par le Comité de gouvernance.
Formulaire d'engagement des institutions ![]()
Aide-mémoire pour l'organisation d'une compétition ![]()
Formulaire de soumission pour relever un défi ![]()
Formulaire d'engagement pour les candidates et candidats ![]()
Gabarit d’attestation de participation au concours ![]()
Gabarit de certificat pour la remise de prix![]()
Formulaire d’engagement pour les juges ![]()
Grilles d’évaluation normalisées et spécifiques à chaque défi ![]()
Guide du juge-bénévole pour le défi vulgarisation ![]()
Guide du juge-bénévole pour le défi média ![]()
Guide du juge-bénévole pour le défi santé durable ![]()
Gabarits des diapositives des trois défis - Finale provinciale
Gabarits des diapositives des trois défis - Compétition interne
S’inscrire pour relever un défi
Toute personne intéressée à participer au concours Science POP à titre de candidat ou candidate d’un défi doit d’abord consulter les critères d’admissibilité (voir section ‘Les règles du concours’, ci-dessus) puis consulter la liste des institutions participantes, qui sera publiée dans la semaine du 9 juin 2025, afin de vérifier si son établissement organisera une compétition interne dans le cadre de l’édition 2025-2026 du concours. Les modalités d’inscription (dates, informations à fournir telles que photo de profil, titre et brève description de la présentation, etc.) à la compétition interne correspondante seront transmises par la personne-ressource de l’institution participante.
Se préparer à une compétition interne
Des documents de référence et des outils de formation pour les candidats et candidates aux défis sont déjà disponibles sur le site internet Science POP. Ces ressources sont là pour les aider à développer leurs compétences en communication et à ajuster leur présentation aux attentes du défi. Le Comité de gouvernance organisera des séances mensuelles (facultatives) de Q&R sur Zoom, à partir du mois d’août 2025, pour répondre aux questions des candidats et candidates quant aux attentes et particularités de chaque défi. Le lien zoom pour s’inscrire et assister à ces rencontres sera transmis aux personnes-ressources de chaque institution participante quelques semaines avant le début des rencontres.
Se préparer à la finale provinciale
Au cours des mois de mars et d’avril 2026, les finalistes de chaque institution participante auront l’occasion de rencontrer individuellement un des trois experts en communication scientifique en vue de la finale provinciale.
L’hébergement des finalistes
Science POP offrira un hébergement à proximité de l’IRCM pour les nuits des 16 et 17 avril 2026 aux finalistes provenant d’institutions situées hors du grand Montréal qui en feront la demande. Pour en connaitre les modalités contacter Science POP (sciencepop@ircm.qc.ca).
Fiche synthétique - Règles de présentation ![]()
Fiche conseils - Bien réussir sa présentation ![]()
Consignes et exemples de titre et de brève description ![]()
Logo et normes graphiques de Science POP ![]()
Gabarits de diapositives pour les présentations - Compétition interne
Fiche synthétique - Défi vulgarisation
Fiche conseils - Défi vulgarisation
Gabarits de diapositives pour les présentations - Finale Provinciale
Fiche synthétique - Défi média
Fiche conseils - Défi Média
Fiche synthétique - Communiqué de presse
Exemples de communiqué de presse - Faire et Ne pas faire ![]()
Gabarits de diapositives pour les présentations - Finale provinicale
Fiche synthétique - Défi santé durable ![]()
Fiche conseils - Défi santé durable
Gabarits de diapositives pour les présentations - Finale provinciale
Découvrir les présentations des finalistes 2024 en vidéo : YouTube
Vous êtes curieux et souhaitez découvrir une relève scientifique passionnée d’ici? Participez comme juge bénévole à Science POP, le seul concours panquébécois de communication scientifique qui met à l’honneur les sciences de la vie et la recherche en santé menée aux quatre coins du Québec.
Les 17 et 18 avril 2026, nous cherchons des juges bénévoles pour évaluer les présentations des finalistes dans l’un des trois défis du concours!
Pourquoi devenir juge?
Être juge à Science POP c’est :
Profils recherchés
En tant que juge, vous devrez :
Avantages
Informations pratiques
Intéressé·e? Écrivez-nous à sciencepop@ircm.qc.ca pour poser votre candidature ou obtenir plus d’informations.
Date limite pour poser votre candidature : 30 janvier 2026
**Comme nous ne recherchons que 15 juges, nous ne pourrons malheureusement pas donner suite à toutes les candidatures.
Outils
Grilles d’évaluation normalisées et spécifiques à chaque défi ![]()
Guide du juge-bénévole pour le défi vulgarisation ![]()
Guide du juge-bénévole pour le défi média ![]()
Guide du juge-bénévole pour le défi santé durable ![]()
Que ce soit à titre d’institution ou de personne participant aux défis, restez à l’affut des grandes étapes de la compétition, et ce, jusqu’à la grande finale provinciale 2024.

1er mai au 4 septembre 2024
Rencontres Q&R avec les candidates et candidats : Les mercredis 1er mai, 5 juin, 14 août et 4 septembre de 11h30 à 12h30.
… développer des compétences en communication scientifique
… faire preuve d’engagement auprès de la communauté
… acquérir des connaissances sur la recherche en santé
… apprécier l'apport et les retombées de la recherche scientifique
… contrer la désinformation
… contribuer au développement d’une culture scientifique populationnelle solide
… être un acteur de promotion et de rayonnement de la recherche de pointe en sciences de la vie menée au Québec
… devenir un allié du développement d’une relève scientifique d’excellence
… contribuer au partage de la connaissance scientifique avec le grand public
Découvrez nos partenaires passés ici!
Pour en savoir plus et recevoir notre plan de visibilité, contactez-nous, sciencepop@ircm.qc.ca
Conçue et proposée par l’Institut de recherches cliniques de Montréal (IRCM), propulsée par le Fonds de recherche du Québec (FRQ) et le programme NovaScience du ministère de l'Économie, de l'Innovation et de l'Énergie avec le soutien de la Fondation de l'IRCM. Visant à promouvoir le dialogue science-société, Science POP a aussi le but avoué de travailler à éveiller la curiosité scientifique au sein de la société québécoise et de stimuler les compétences en matière de transfert des connaissances.
Avec Science POP, l’IRCM propose un évènement de vulgarisation scientifique visant à rassembler autour de la science les principaux acteurs québécois de la recherche biomédicale, leur relève et le grand public, et ce, dans un esprit de saine émulation, d’échanges et d’apprentissage. En concordance avec la longue tradition de collaboration entre l’IRCM et les autres institutions de recherche du Québec, le rayonnement de ce concours se veut provincial, et ses retombées, collectives. Ainsi, Science POP est avant tout une occasion unique de faire créer un pont salutaire entre le milieu scientifique et la population, en faisant rayonner les excellents travaux menés dans toutes les institutions de recherche de la province et en les rendant accessibles à tous et à toutes.
L’IRCM comprend que cet exercice prend son sens uniquement dans le respect des principes fondamentaux qui régissent la pensée scientifique et en font la force : l’observation, la rigueur et la collégialité. En conséquence, l’IRCM s’engage à prendre tous les moyens nécessaires et communément admis pour mener Science POP dans le respect, la transparence, l’équité et l’impartialité.
Bonne compétition à tous!
Anna Lieby
Coordonnatrice de projet – Communications et événementiel, IRCM
Christine Matte
Coordonnatrice – Affaires académiques, IRCM
Michel Cayouette
Vice-président – Recherche et affaires académiques, IRCM
Florence Meney
Directrice – Communications et affaires publiques, IRCM
Sébastien Sabbagh
Directeur – Affaires académiques, IRCM
Jennifer Estall
Vice-présidente associée – Vie scientifique, IRCM
Valérie Morquette
Conseillère principale – Communications et relations publiques, IRCM
Michaël Bernier
Responsable de programmes, FRQ
Manon Pelletier
Directrice au développement de projets et de partenariats, FRQ
Marianne Langlois
Représentantes – Association des étudiants et étudiantes, IRCM
Comité de gouvernance
(514) 987-5596
sciencepop@ircm.qc.ca
Contact pour les médias : Florence Meney
(514) 755-2516
florence.meney@ircm.qc.ca
© Les modèles développés par l’Institut de recherches cliniques de Montréal (IRCM) dans le cadre du concours Science POP sont des œuvres protégées au sens de la Loi sur le droit d’auteur. Tous droits de reproduction, d’adaptation, de diffusion ou d’utilisation sont réservés. Toute utilisation autorisée doit obligatoirement être accompagnée d’une mention claire de la source, soit l’IRCM.



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